小学初体验Plog|解码校园文化&教育体系
校园文化
枫叶小熊“爱、温暖、责任、真、尊重、自由”的十字文化，是区别于其他学校的独特标志，全体师生都积极践行。清晨师生温馨问候开启美好一天；课堂上鼓励学生大胆质疑；活动里充分尊重学生想法。在十字文化的熏陶下，老师心中有爱，学生眼中有光。曾有院士对我校学生的良好状态和自信称赞有加，孩子们身上的优秀特质正是学校日常文化实践的成果。
教学需遵从的文化
国家课程面向全国，普适性强，受教材页数限制，对文化、背景、结构及思维方法有所精简。因此，枫叶小熊的老师备课时会跳出单一学科视角，以跨学科素养，从历史文化到哲学角度开展备课工作。
老师的眼界对学生影响深远。这不仅要外出培训，更需自身知识建构与思考、主动纳新，拓宽视野，做到读万卷书与行万里路相结合。
三位一体的课程体系（个性化）
1. 国家基础课程：
我们向家长承诺：基础课程开齐开足，同时设有拓展课程，助力学生与公办学校良好衔接。学生自主学习能力与动力是相当重要的，前两届毕业生的后劲有力证明了课程的有效性。
2. 个性化教学
语文：除基础教材，还有语文主题阅读
数学：分层教学，配备作业PLUS单
英语：大分层、小分层以及WIN课
艺术：音乐整合乐理与乐器课（葫芦丝、竖笛、吉他），美术为80分钟融合课程
体育：70分钟室外活动，手球是通识课，还有不同分项课
综合：科学与劳动课程丰富，学生有观星活动、小熊农场种植体验，一年级开设信息技术课
成长档案：各学科建立全面个性化成长档案，关注每一位学生成长
丰富的探究课程（多元化）
学校组织个人、团队、学科和跨学科活动，鼓励学生挖掘潜能与兴趣。多元活动为孩子们创造体验成功的机会，让他们了解自身优缺点，锻炼抗挫能力。比如，学生可能运动会失利，但能在口算英雄杯上大放异彩。在枫叶小熊，学生不断正视自身长短板，同学间相互包容，抗挫能力得到充分培养，升入中学后也能从容应对挑战
小学的培养目标
我们致力于培养修养良好、学科基础扎实、自主能力强、葆有学习动力、对兴趣特长有持续探索精神的学生。
这是我们对每一位学生的期望，也是学校教育的方向！
