师者，所以传道、授业、解惑也。
枫叶小熊一直以来都非常重视老师们师德的培养，除了在周末统一组织传统文化学习外，各校区的老师们也都在晨会诵读经典。
近期，老师们刚刚结束了《大学》的诵读，《大学》是千百年来文人士子必读书目之一，位列“四书五经”之首，是儒家重要典籍。
朱熹说，读书先读《大学》，以定其规模；王阳明说，《大学》指出了真正的知行给人看……
小编带您看看对于《大学》这部经典，小熊的老师们在诵读与实践的过程中都有哪些体悟吧
Aimee分享到：
有句话说得好书读百遍其义自见，从来到枫叶小熊幼儿园我读《大学》也有一段时间了，给我最深的感悟就是正己修身。
接下来我将从三本书来阐述我读《大学》的感想，虽然是不同的三句话却有着异曲同工之妙。
第一句就是出自《大学》里的“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”上至天子，下至平民百姓，都必须把修身作为人生的根本。在天道和天理面前，没有高低贵贱、没有贫穷富贵，有的就是平等，它包括人格的平等，也包括道德的平等。
第二句是来自《中庸》里的“正己而不求于人，则无怨，”我理解的是说自己先端正自己的位置和态度，不把精力放在要求别人上面，这样就没有怨恨。
“正己”的意思是强调个人，能够注重自己的个人修为、处世态度，对待事物能够拥有正确的观点和立场。
第三句是《太上感应篇》里的教诲“正己化人”。正己化人就是说唯有自己行为端正，才可能去感化影响别人，如果自己都做不好，又怎么要求别人做的好呢？无论是在家庭里还是事业中，要想有所成就的话，必须要修身修自己。
作为老师这个角色，我们本身就有示范性的作用。身教大于言传，智然老师也曾说过：你给孩子说的一百遍还不如去做一遍。
我们期望孩子成为什么样的人，首先自己要成为那样的人，这也是我们身为教师的责任与义务。
Alisa分享到：
今天，我为大家分享的是“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
我也在工作中找到了与其对应的地方。我每天都要列一个小计划表，当天我都要完成哪些工作、任务，包括在某个时间段我应该干什么，我都会清晰的在大早上的时候把它罗列出来。
这一天我就会根据自己工作时间，一件件的把它完成，完成后也会在后面打一个对勾，没有完成的可能就需要加班了。
当我对我的工作和生活有所计划，知道我今天的一个目标，我就能静下心来，更合理的去安排我的事情，能静下心来更好的去思考课程上、与小朋友相处的过程中，我哪些需要提升的。
其实《大学》中还有很多很多值得我们去学习、去运用的地方，也会体悟书中的道理。
我们的保健医郭老师也分享到：
素养的高低、品性的高低不是只表现在读过几本书、见面知道有礼貌的问一句好。常言说：言行、言行除了语言，还要落实到行动上，咱们也要从自身做起，向内看。
知道、悟道，最后还是要落实到行道上。
咱们园区老师也是，形象、素养的提高首先就从卫生做起。平时多注意自己办公室、教室、寝室的卫生，特别是细节的地方，细节之处见真章。
修身、素养的提高离不开我们的行动，从当时、当下、从我们看到问题的这一刹那开始去改正。
新加入枫叶小熊的Emma老师也对《大学》有自己体会：
今天是加入枫叶小熊这个大家庭的第三十三天。我要分享的是《大学》里的一句话：“一家人仁，一国兴仁，一家让，一国兴让”。这句话言简意赅地表达了我们可以对周围人与事作出的积极影响。
对于这句话我深有体会，从我第一次走进枫叶小熊面试，Sophie全程微笑着面对我，虽然我那天超级紧张但是一点儿也不觉得压抑，她对我的态度让我感受到小熊是一个非常有爱的团队，我喜欢小熊、喜欢这个环境和氛围。
到后来正式加入枫叶小熊，每次见到她都在微笑。微笑就是有这样的力量会让人觉得她的嘴角和眼角都带着阳光的痕迹。
从领导到同事我在小熊遇到的每一个都是那么的有爱、和善。刚来到郑州的时候我在亲戚家住，对路况不熟悉，Monica下班都会开车把我先送回家；身边的同事也对我这个新人小白非常的照顾，很快我就在生活和工作上熟悉起来；平时周六上午学习的时候，Lulu还给我们带好吃的包子……
在这里，我感受到了爱与温暖，感受了生活带来的美好善意。短短的33天就收到了这么多人的帮助，我常常会在想这个原因，虽然一部分的原因是因为我自身怎么那么招人待见~
但另一部分原因就是这句：“一家人一国兴仁，一家让一国兴让”。
每个人都有一个小小的气场，如果我们是散发出来的是关爱、温暖、正能量，我们的同时会受到影响，同样以爱和善良回应，这样不仅工作环境是有爱的，温暖的，在这个环境下培养出来的孩子更是温润如玉的。
正如枫叶小熊的文化：爱、温暖、责任、真、尊重、自由。
我们用这样充满正能量的词来描绘我们精神，构建我们的家园，让每一个走进枫叶小熊的老师、小朋友、家长都能感受到这样充满爱与温暖的氛围。
作为一名教育者，在言传身教中我们的一言一行都在影响着孩子，我们有责任也有使命不断提升自己的道德修养与品质，在融合中西方教育精华的幼儿教育体系下培养真正世界的公民。
