意大利早期教育访学之旅：
一场教育的朝圣之旅
编者按：
在全球教育版图中，意大利堪称学前教育领域的璀璨明珠，孕育出蒙台梭利和瑞吉欧两大举世闻名的幼教体系，宛如熠熠生辉的灯塔，为全球学前教育指引前行方向。
一直以来，我们高度重视国际教育交流与合作，定期组织园长和老师前往发达国家开展访学活动。此前，我们的访学足迹已遍布英国、丹麦、新西兰。在访学期间，大家深入当地教育机构，实地观摩教学实践，踊跃参与学术研讨，与国际教育专家展开深度交流。这不仅拓宽了教学管理者的国际视野，有效促进了专业能力与职业素养的全方位提升。
继疫情之后，我们再度启航，这一站来到了意大利。2024年11月，枫叶小熊幼儿园园长杨丽敏（Jessica）开启了一段意义非凡的意大利早期教育访学之旅。今天，就让我们跟随她的脚步，一起感受那些教育理念背后的温度和力量。
01.
初见意大利
当历史与艺术撞了个满怀
一杰访学小组罗马斗兽场合影
刚踏上意大利的土地，我就被罗马斗兽场震撼到了。那一刻，时间仿佛倒流，古老的气息扑面而来。这座建筑不仅见证了历史的沧桑，更让我感受到人类文明的辉煌。从古罗马的拱门到文艺复兴的柱式，再到巴洛克的雕塑，意大利建筑的每一处细节都透露着工匠的精湛技艺和对美的极致追求。
米兰大教堂
在米兰大教堂，我看到了信仰的力量。这座建筑不仅是宗教的象征，更是艺术与文化的瑰宝。而圣方济各大教堂则像是一次心灵的洗礼，让我在历史、艺术和信仰中找到了内心的平静。
《蒙娜丽莎的微笑》
意大利的艺术之美更是让我沉醉。《蒙娜丽莎的微笑》和《最后的晚餐》不仅仅是画作，它们是对人性的深刻洞察，让我对生活有了更深的思考。
《最后的晚餐》
02.
雪松花园华德福
自然里的成长魔法
访学的第一站是罗马的雪松花园华德福学校。这所学校成立于1978年，校园里种满了雪松和花草，仿佛一个天然的氧吧。
华德福教育的理念是尊重孩子的自然发展，强调艺术、手工和实践的重要性。在这里，孩子们的玩具大多是老师手工制作的，自然环境就是最好的课堂。
我看到小学五年级的孩子们，没有一个戴眼镜，眼里闪烁着对生命的热爱。那一刻，我明白了自然环境的滋养，就是孩子们健康成长的秘诀。
03.
奥斯提亚森林幼儿园
大自然的自由课堂
奥斯提亚森林幼儿园位于罗马郊区的旷野森林中，是一所由家长自发组织的学校。这里深受卢梭自然主义教育思想的影响，孩子们在自然中自由成长。
课堂上，孩子们可以自由选择活动，老师们给予充分的空间和自由。孩子们自己掌控进餐时间，每个人都按照自己的节奏生活。
在这里，我感受到了孩子们松弛的状态和自然的表达。老师们尊重每个孩子的个性和节奏，成为孩子们探索世界的引导者。
那一刻，我明白了，好的教育，就是让孩子在自然中释放天性。
04.
吉吉别墅公园
自然里的生命课堂
吉吉别墅公园自然教育基地位于博洛尼亚南部的丘陵地带，这里曾是私人别墅，如今成了孩子们的自然课堂。
公园里，孩子们通过观察自然、体验生活，学习生命的智慧。老师们将动植物作为教育契机，让孩子在自然中感受生命的多样性。
我看到孩子们在自然中爬树、打滚、探索小树枝，老师们则在背后默默观察。这种无边界的课堂，激发了孩子们强烈的好奇心与求知欲。
05.
蒙台梭利儿童之家
尊重孩子的每一步成长
蒙台梭利教育一直是学前教育的标杆。我参观了蒙台梭利创建的第一所“儿童之家”，深受其教育理念的触动。
蒙台梭利教育尊重儿童的自然发展，提供适合他们成长的环境，通过自主学习培养孩子的独立性和创造力。
在这里，老师们根据孩子的具体情况提供学习材料，每一份材料都充满爱和教育价值。
蒙台梭利的理念——“为童年服务，为了人类的自由”——深深打动了我。童年是人成长的关键期，教育为其奠基，而尊重儿童的天性，满足他们的成长需求，就是教育的核心。
06.
马拉古奇国际教育中心
瑞吉欧的魅力
瑞吉欧教育是意大利另一大重要的学前教育流派。马拉古奇国际教育中心致力于传播瑞吉欧的教育理念，强调“儿童为中心”“环境是第三位教师”和“项目式学习”。
马拉古奇国际教育中心合影
在这里，我通过工作坊体验了瑞吉欧教育的精髓。孩子们通过与环境的互动来构建知识，教室和周围空间的设计旨在激发他们的好奇心和探索欲望。
艺术和创造力是学习的核心媒介，孩子们可以通过绘画、雕塑、戏剧等多种方式表达自己对世界的理解。
设计→观察→解读→记录→重新设计
瑞吉欧教育中，教师的角色是“接过孩子抛来的球”，成为孩子的引导者和启发者。他们通过观察记录孩子的操作过程，了解孩子的需求，从而提供适时的支持和引导。这种教育方式强调学习过程本身的价值，鼓励教育者庆祝和认可学习过程中的每一步。
07.
皮齐戈尼创新学校
劳动里的成长力量
皮齐戈尼创新学校是一所拥有1.5万平方米室外场地的公办学校，其中包括8000多平方米的农场。学校创始人皮齐戈尼认为，通过劳动可以激发儿童的创造力，因此建设了包括农场在内的校园。
在这里，学生们参与农场的日常维护，如浇水、施肥、除草等，还会定期投喂农场内的动物。作物收获后，学生们会在校内组织销售，记录收入和预算。这种教学方式让学生在与大自然的接触和劳动中不断学习，培养了他们的自律性、计划性和珍惜食物的意识。
学校农场里的动物们也与孩子们建立了深厚的情感联系。一只名叫Mary的小羊，看到访学团成员就跑过来互动，完全没有陌生感。这种人与自然的和谐相处，正是这所学校教育理念的生动体现。
08.
反思与启示
好的教育，真的不分国界
通过这次访学之旅，我深刻感受到意大利教育的“热爱”“专业”“尊重”和“关注儿童发展的内在节奏”。早期教育应该注重项目式学习，根据孩子们感兴趣的话题，引导他们展开一系列探索活动。在这个过程中，孩子们的团队协作能力、解决问题的能力以及批判性思维都得到了充分锻炼。
教师不仅是知识的传授者，更是孩子们学习的引导者、支持者和合作伙伴。他们耐心倾听孩子们的想法，鼓励孩子们大胆表达，给予他们充分的尊重与信任。
在中国学前教育领域，我们也提倡这样的学习方式和轻松的学习氛围。尊重儿童个体、良好的师幼关系等理念与国外相通。好的教育不分国界，通过这次访学和文化交流，更加坚定了童年时期的教育和陪伴对一个孩子一生影响的重要性。
写在最后
“教孩子三年，想孩子三十年。”
这是枫叶小熊一直在做的事情。通过这次意大利访学之旅，我更加坚定了为学前儿童创造更好的教育环境和教育资源的决心。
希望我的分享能让你感受到那些教育理念背后的温度和力量。让我们一起走进枫叶小熊，发现世界的美好，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
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文稿/摄像：杨丽敏Jessica
编辑：宋美羲Aniya|品牌宣传部
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