“姓名，传承了人的情、意、志。姓名，蕴含了人的情、气、神。”这是我曾经看过的文章中的一句话。我们都知道，人如其名，在中国源远流长的文化发展中，一个人的名字在某种程度上说就是一种文化，不是毫无意义的可以任意取之的代名词。对于大班的孩子来讲，他们处在对文字符号非常感兴趣的时期，同时也刚刚开始接触汉字。如何能够引起他们对文字的兴趣呢？名字——是他们日常生活中最经常接触的，并且是属于自己的。所以我们从认识孩子自己的名字来开启他们的汉字之旅。
认识名字，就要先了解自己的名字。为此，我们制作了一张关于“了解我的姓名”调查表，来让家长和孩子共同完成。调查内容如下：
1、我的姓名是什么？
2、谁帮我起的名字？
3、我姓名的由来（或含义）？
4、和我姓名有关的成语？
我们从以上四个问题中，帮助孩子了解他们名字的意义。同时，孩子们将自己和爸爸妈妈完成调查表带到幼儿园进行分享。在孩子们分享的过程中，最让他们感觉到幸福的就是“我姓名的由来”这一部分啦！在这一部分里，体现了爸爸妈妈对于孩子无限的爱，通过名字寄托爸爸妈妈对孩子一生的祝福。分享几段爸爸妈妈写给孩子名字的文字吧，希望大家也能透过这些文字感受那份浓浓的幸福。
“爸爸妈妈希望孩子能像小草一样坚强、勇敢！像洁白无瑕的玉一样美丽！”
“如果是一个小女生，她就是是一个王子才能配的上的公主，如果是个小男生他将成为一个王子都佩服的人。”
“希望孩子能像春天的万物一样有朝气，能够茁壮、快乐的成长。”
“语意为纯朴、纯真。期望孩子有朴实无华的一生。”
而和“名字有关的成语”则让孩子在了解自己的名字同时，通过和自己名字有关的成语来认识更多汉字，逐渐积累孩子们的词汇量。
姓名不仅代表一个人的符号和称谓要伴其一生，更是爸爸妈妈对自己的爱的体现，希望孩子们能够感受到爸爸妈妈的爱。也祝愿孩子们能够和爸爸妈妈的祝愿一样，美好、幸福、茁壮的成长着！